| 专业名称 | 年份 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语(师范) | 2021 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 | 69940 | (04) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 530 | 24093 | (01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 2019 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 343 | 76736 | |||
| 英语(师范)(只招英语考生) | 文科 | 334 | 20790 | |||||
| 英语(师范) | 2018 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 330 | 20975 |
1、职业前景
英语(国际新闻)专业是英语学院根据现代社会需求设立的特色专业,在提高学生英语基础理论和基本技能的基础上培养学生英语新闻写作、采编、评论等技能,使学生能够系统地了解新闻传播等领域的理论知识和业务知识。
英语(英美文化)专业是英语学院的传统专业,旨在培养具有扎实英文基础、深厚人文知识和广阔社会视角的跨文化交际人才。本专业除开设提高语言技能的基础课程外,还开设了内容丰富的专业课程,为学生今后在文化交流、教育培训、涉外服务、旅游公关等多领域中从事翻译、教学、宣传、行政等工作以及在国内外继续深造打下了良好的基础。
2、 核心课程
专业品牌——国家级特色专业,天津市品牌专业;天津市级教学团队。
专业名师——陈法春:教授,博士生导师,天津市教学名师,教育部高等学校教学指导委员会入选人员,天津市高校“中青年骨干创新人才培养计划”入选教师。
核心课程——基础英语、高级英语、阅读、听力、口语、写作、英美文学、英语国家社会与文化、跨文化交际、学术论文写作、英语戏剧实践、西方美学通论、语言学、语言与社会、英语新闻采访、英语新闻写作、英语新闻编辑等。
3、实践基地:中央电视台、天津电视台、渤海早报、天津市历史风貌建筑整理有限公司、海岸线国旅等。
4、部分就业单位:中建一局、中海油、深交所、天津市第一中学等。
5、优秀毕业生介绍:
2007届英语专业毕业生潘虹晓
潘虹晓,2007年本科毕业后进入中央电视台财经频道工作,在职期间进入中国人民大学新闻学院研修研究生学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 外国语言文学类(英语类)(英语、翻译、商务英语)(马场道校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 567 |
| 四川 | 外国语言文学类(英语类)(包含专业:英语、翻译、商务英语)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 577 |
| 文科 | 579 | ||||
| 重庆 | 外国语言文学类(英语类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 |
| 历史类 | 568 | ||||
| 海南 | 外国语言文学类(包含专业英语、翻译、商务英语(英语类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 |
| 广西 | 外国语言文学类(英语类)(5400元/年,需外语口试,在马场道校区办学,包含专业:英语、翻译、商务英语,外语口试成绩达"C等级"及以上) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 506 |
| 文科 | 555 | ||||
| 广东 | 外国语言文学类(非定向)(050201.英语+050261.翻译+050262.商务英语)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
| 西班牙语(非定向)(外语语种英语+西班牙语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语+西班牙语) | 573 | ||||
| 日语(非定向)(外语语种英语+日语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语+日语) | 572 | ||||
| 印度尼西亚语(非定向)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 562 | ||||
| 柬埔寨语(非定向)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 560 | ||||
| 土耳其语(非定向)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 558 | ||||
| 外国语言文学类(非定向)(050201.英语+050261.翻译+050262.商务英语)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 历史类 | 568 | |||
| 法语(非定向)(外语语种英语+法语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语+法语) | 567 | ||||
| 日语(非定向)(外语语种英语+日语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语+日语) | 567 | ||||
| 德语(非定向)(外语语种英语+德语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语+德语) | 566 | ||||
| 希腊语(非定向)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 561 | ||||
| 印度尼西亚语(非定向)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 560 | ||||
| 柬埔寨语(非定向)(外语语种英语;办学地点:马场道校区)(语种要求:英语) | 553 | ||||
| 湖南 | 外国语言文学类(英语类)(要求口语)(英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 |
| 历史类 | 565 | ||||
| 河南 | 外国语言文学类(英语类)(只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 592 |
| 日语(只招英语、日语语种考生。)(马场道校区) | 589 | ||||
| 法语(只招英语、法语语种考生。)(马场道校区) | 588 | ||||
| 意大利语(只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 584 | ||||
| 西班牙语(只招英语、西班牙语语种考生。)(马场道校区) | 583 | ||||
| 德语(只招英语、德语语种考生。)(马场道校区) | 578 | ||||
| 芬兰语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 567 | ||||
| 罗马尼亚语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 557 | ||||
| 印度尼西亚语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 556 | ||||
| 土耳其语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 540 | ||||
| 印地语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 522 | ||||
| 斯瓦希里语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 519 | ||||
| 塞尔维亚语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 文科 | 603 | |||
| 外国语言文学类(英语类)(只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 602 | ||||
| 日语(只招英语、日语语种考生。)(马场道校区) | 599 | ||||
| 俄语(只招英语、俄语语种考生。)(马场道校区) | 597 | ||||
| 法语(只招英语、法语语种考生。)(马场道校区) | 597 | ||||
| 德语(只招英语、德语语种考生。)(马场道校区) | 596 | ||||
| 西班牙语(只招英语、西班牙语语种考生。)(马场道校区) | 595 | ||||
| 葡萄牙语(只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 595 | ||||
| 保加利亚语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 590 | ||||
| 印地语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 589 | ||||
| 印度尼西亚语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 582 | ||||
| 豪萨语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 578 | ||||
| 斯瓦希里语(其他类专业。单列专业。只招英语语种考生。)(马场道校区)(英语) | 577 | ||||
| 山东 | 外国语言文学类(英语类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 586 |
| 江西 | 外国语言文学类(英语类)(英语、翻译、商务英语) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 |
| 文科 | 600 | ||||
| 福建 | 外国语言文学类((英语类)须口试,语种:英语。含英语、翻译、商务英语。) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 |
| 日语(须口试,语种:英语、日语) | 568 | ||||
| 德语(须口试,语种:英语、德语) | 556 | ||||
| 意大利语(须口试,语种:英语) | 554 | ||||
| 日语(须口试,语种:英语、日语) | 历史类 | 570 | |||
| 法语(须口试,语种:英语、法语) | 568 | ||||
| 外国语言文学类((英语类)须口试,语种:英语,含英语、翻译、商务英语。) | 565 | ||||
| 俄语(须口试,语种:英语、俄语) | 563 | ||||
| 阿拉伯语(须口试,语种:英语) | 558 | ||||
| 印度尼西亚语(须口试,语种:英语) | 558 | ||||
| 安徽 | 外国语言文学类(英语类)(5400元/年;含英语、翻译、商务英语) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 |
| 文科 | 604 | ||||
| 浙江 | 外国语言文学类(英语类) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 616 |
| 江苏 | 波兰语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 512 |
| 豪萨语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 510 | ||||
| 保加利亚语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 509 | ||||
| 土耳其语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 509 | ||||
| 西班牙语(只招英语或西班牙语考生,马场道校区) | 历史类 | 549 | |||
| 希腊语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 542 | ||||
| 塞尔维亚语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 538 | ||||
| 斯瓦希里语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 536 | ||||
| 印地语(只招英语考生)(在马场道校区学习) | 536 | ||||
| 上海 | 斯瓦希里语(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 471 |
| 白俄罗斯语(外语语种为英语、俄语) | 463 | ||||
| 印地语(语种英语) | 452 | ||||
| 黑龙江 | 西班牙语(招英语考生) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 523 |
| 日语(招英语、日语考生) | 523 | ||||
| 外国语言文学类(英语、翻译、商务英语)(英语类) | 522 | ||||
| 阿拉伯语(招英语考生) | 517 | ||||
| 白俄罗斯语(小语种)(招英语、俄语考生)(语言类专业) | 500 | ||||
| 印地语(小语种)(招英语考生)(语言类专业) | 499 | ||||
| 日语(招英语、日语考生) | 文科 | 563 | |||
| 俄语(招英语、俄语考生) | 556 | ||||
| 外国语言文学类(英语、翻译、商务英语)(英语类) | 551 | ||||
| 法语(招英语考生) | 546 | ||||
| 土耳其语(小语种)(招英语考生)(语言类专业) | 539 | ||||
| 乌克兰语(小语种)(招英语、俄语考生)(语言类专业) | 534 | ||||
| 吉林 | 日语(招英语、日语考生)(需口试) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 528 |
| 外国语言文学类(英语类)(招英语考生)(需口试)(英语、翻译、商务英语) | 517 | ||||
| 葡萄牙语(招英语考生)(需口试) | 517 | ||||
| 俄语(招英语、俄语考生)(需口试) | 516 | ||||
| 辽宁 | 外国语言文学类(英语类)(英语、翻译、商务英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 |
| 历史类 | 602 | ||||
| 内蒙古 | 外国语言文学类(英语类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 555 |
| 文科 | 563 | ||||
| 山西 | 外国语言文学类(英语类)(包含专业英语、翻译、商务英语)(需口试)(外语语种英语) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 535 |
| 日语(需口试)(外语语种英语、日语) | 528 | ||||
| 西班牙语(需口试)(外语语种英语、西班牙语) | 528 | ||||
| 葡萄牙语(需口试)(外语语种英语) | 526 | ||||
| 德语(需口试)(外语语种英语、德语) | 525 | ||||
| 阿拉伯语(需口试)(外语语种英语) | 524 | ||||
| 朝鲜语(需口试)(外语语种英语) | 523 | ||||
| 法语(需口试)(外语语种英语、法语) | 文科 | 569 | |||
| 俄语(需口试)(外语语种英语、俄语) | 567 | ||||
| 芬兰语(需口试)(外语语种英语) | 567 | ||||
| 外国语言文学类(英语类)(包含专业英语、翻译、商务英语)(需口试)(外语语种英语) | 564 | ||||
| 德语(需口试)(外语语种英语、德语) | 564 | ||||
| 日语(需口试)(外语语种英语、日语) | 563 | ||||
| 意大利语(需口试)(外语语种英语) | 561 | ||||
| 朝鲜语(需口试)(外语语种英语) | 560 | ||||
| 阿拉伯语(需口试)(外语语种英语) | 559 | ||||
| 河北 | 外国语言文学类(英语类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 580 |
| 历史类 | 589 | ||||
| 北京 | 外国语言文学类(英语类)((5400元,只招英语考生,含英语、翻译、商务英语)办学地点马场道校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 542 |
| 阿拉伯语(5400元,只招英语考生)(办学地点马场道校区) | 534 | ||||
| 葡萄牙语(5400元,只招英语考生)(办学地点马场道校区) | 528 | ||||
| 日语(5400元,只招英语、日语考生)(办学地点马场道校区) | 527 |
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 英语(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 |
| 商务英语(只招英语考生) | 507 | ||||
| 英语(师范) | 历史类 | 530 | |||
| 商务英语(只招英语考生) | 520 | ||||
| 青海 | 英语(师范) | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 453 |
| 陕西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 482 |
| 贵州 | 英语(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 525 |
| 四川 | 英语(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 536 |
| 商务英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 536 | ||||
| 广东 | 商务英语(非定向)(外语语种英语;办学地点:江苏省常州市)(语种要求:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 526 |
| 山东 | 英语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 530 |
| 江西 | 商务英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 562 |
| 英语(师范类) | 562 | ||||
| 安徽 | 英语(师范)(5200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 563 |
| 浙江 | 商务英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 570 |
| 上海 | 英语(师范)(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 451 |
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 英语(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 516 |
| 商务英语(只招英语考生) | 507 | ||||
| 英语(师范) | 历史类 | 530 | |||
| 商务英语(只招英语考生) | 520 | ||||
| 青海 | 英语(师范) | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 453 |
| 陕西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 482 |
| 贵州 | 英语(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 525 |
| 四川 | 英语(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 536 |
| 商务英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 536 | ||||
| 广东 | 商务英语(非定向)(外语语种英语;办学地点:江苏省常州市)(语种要求:英语) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 526 |
| 山东 | 英语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 530 |
| 江西 | 商务英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 562 |
| 英语(师范类) | 562 | ||||
| 安徽 | 英语(师范)(5200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 563 |
| 浙江 | 商务英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 570 |
| 上海 | 英语(师范)(语种英语) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 451 |
天津外国语大学(简称“天津外大”、“天外”)是一所主要外语语种齐全,文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校。学校全面落实党的教育方针,坚持立德树人根本任务,秉承“中外求索,德业竞进”的校训精神,为党育人、为国育才,着力培养高素质复合型国际化人才。
历史沿革
1964年,在周恩来总理关怀下,天津外国语大学应新中国外交事业之需而生,主体前身是1964年成立的秦皇岛外语专科学校,后更名为河北外国语专科学校、天津外国语专科学校。1974年,学校恢复并改名为天津外国语学院,同年招生的有英、日、法、俄、西班牙等语种。1977年恢复高考后,恢复招收全日制本科生。1979年学校开始招收英语和日语专业硕士研究生,1981年被国务院批准为首批硕士学位授予单位。2010年,经教育部批准更名为天津外国语大学。
校区情况
学校现有五大道和滨海两个校区,总占地面积464218.7平方米。五大道校区三个院落分布在天津市历史风貌建筑文化旅游区内(马场道、睦南道、郑州道)。滨海校区坐落在滨海新区大港高教生态园区内,湖光映翠,景色秀丽。
学科专业
学校现有61个本科专业。其中,外国语言文学类专业35个(外语语种33个),中文、新闻学等文学类其他专业以及经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学门类专业26个。有国家级特色专业、国家级本科专业综合改革试点项目5个,国家级一流本科专业建设点12个、天津市级一流本科专业建设点10个。获批首批国家级和天津市线上、线下、线上线下混合式一流本科课程、社会实践一流本科建设课程15门;获批天津市高校课程思政示范课程10门,天津市高校课程思政优秀教材4种。
学校拥有全国唯一的“党和国家重要文献对外翻译研究”国家特殊需要博士人才培养项目,7个硕士学位授权一级学科点(涵盖29个硕士学位培养方向),6个硕士专业学位授权类别(涵盖20个培养方向)。拥有5个天津市重点学科、4个天津市特色学科群,其中,外国语言文学学科是天津市一流建设学科、中国语言文学学科是天津市一流培育学科。外国语言文学学科具有接受国内高校青年骨干访问学者和一般访问学者资格。
人才培养
学校现有全日制在校本科生和研究生万余人,生源覆盖全国31个省、市、自治区及港澳台地区。学校坚持以提高人才培养质量为核心,全面推进专业教学与外语教学的深度融合,大力推广辅修、双学位、项目班、“外语+”与“专业+”等形式多样的复合型人才培养模式,积极组织学生参与各种大型国际会议的翻译和外事接待服务,选派优秀学生出国留学研修,不断拓宽学生接受多元文化的渠道,突出具有天外特色的语言训练和复合专业教育。
学校获批2个复合型人才培养天津市教育体制改革项目,其中求索荣誉学院获评天津市教育体制改革示范项目;与天津市委宣传部共建新闻学院,共同培养国际化新闻人才。
毕业去向落实率连续多年保持在较高水平,近5万名优秀校友活跃在外交、外贸、新闻、财经、法律事务、教育等各条战线,深受用人单位好评和欢迎。学校已与顺天乡大学、凤凰卫视美洲台建立海外创新创业实习基地。学生在全国多种专业竞赛中屡获佳绩。
师资队伍
半个多世纪的办学历程,学校涌现出了一批在我国外语界享有盛誉的语言学大师和翻译家,如钟作猷、金隄、朱万清、修刚、王铭玉、林克难等,学术薪火相传,积淀深厚。学校现有教职工千余人,其中专任教师(含外籍教师)七百余人,专任教师中超过60%的教师拥有海外留学或工作经历,部分专业达到100%。教师队伍中,有国家级教学团队1个、天津市教学团队、天津市教学创新团队12个、天津市级劳模创新工作室1个。8位教师担任教育部高等学校专业教学指导委员会委员(含副主任委员、分委员会主任委员)。70余人次分别获得国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、教育部“新世纪优秀人才”、天津市特聘教授制度人选、天津市“131”创新型人才第一层次等省部级及以上各类荣誉或称号。学校5个创新团队入选天津市高等学校创新团队培养计划,建有天津市外事翻译人才储备基地。
科学研究
学校建有翻译与跨文化传播研究院(包括中央文献对外翻译与传播协同创新中心、中央编译局中央文献翻译研究基地、外国语言文学文化研究中心、语言符号应用传播研究中心、比较文学研究所、欧美文化哲学研究所)、国别和区域研究院[包括朝鲜半岛研究中心(东北亚研究中心)、拉美研究中心、俄罗斯研究中心、乌克兰研究中心、葡萄牙研究中心、法国研究中心]、“一带一路”天津战略研究院、应急外语服务研究院,基本建成了服务国家、天津以及学校发展的国际化特色科研平台体系。
学校注重科研创新和智库建设,拥有教育部国别和区域研究中心、中央编译局部属研究基地、天津市“2011协同创新中心”、天津市高校人文社科重点研究基地、天津市普通高校社科实验室、天津市高校创新团队、天津市高校智库、CTTI来源智库以及“中国学研究中心”海外智库,积极为经济社会发展提供智力支持,产出一系列标志性成果。学校承担高水平科研项目,产出高水平论文、专著和研究报告,每年举办或承办重要国际、国内学术会议,获得多次省部级优秀社科成果奖,逐步形成了以翻译与跨文化传播、国别与区域研究、“一带一路”天津战略发展、应急语言服务四大研究领域为引领的科研特色。主办有外国语言文学研究类重要学术期刊《天津外国语大学学报》,综合类文化期刊《世界文化》杂志,学术辑刊《中译外研究》《语言与符号》等。
国际合作
学校坚持走国际化办学之路,积极服务“一带一路”倡议,与世界30多个国家的240余所大学和教育机构建立了友好合作关系。2019年,学校获批与保加利亚合作办学本科教育项目。学校接收“中国政府奖学金”、“孔子学院奖学金”、“天津市政府奖学金”外国留学生,设有“天津外国语大学来华留学生新生奖学金”,每年接收来自世界60多个国家的2000余名长短期留学生来校攻读本科、硕士、博士学位或者短期研修。依托与国外高校的良好合作关系和“2+2”、“3+1”、“4+1”等合作办学项目以及联合培养硕士、博士项目、国家汉办学生汉语教师志愿者项目等渠道,每年派遣大批学生到国外学习交流。学校积极践行中华文化走出去战略,与韩国、葡萄牙、俄罗斯等国高校合作开设9所孔子学院,多次被国家汉办授予“先进孔子学院”荣誉称号,曾两次获评全球孔子学院先进中方合作院校。
办学条件
学校现有9个天津市实验教学示范中心、天津市虚拟仿真实验教学中心(建设项目),3套国际标准的同声传译报告厅,5个语种11套国际卫星电视接收系统以及覆盖两个校区的校园计算机网络。学校学习资源丰富,两个校区图书馆馆舍面积2.3万余平方米,藏书759万册(含中文、英语、意大利语、葡萄牙语、阿拉伯语、泰语、缅语等多个语种多个学科的电子图书和纸质图书),中外文报刊、杂志8万余种,73个文献类型、语种及学科专业覆盖较为全面的中外文数据库;特色馆藏包括17世纪至20世纪中期出版的中外文文献近2万册,其中中外文古籍、民国文献、西方汉学文献等具有重要历史文物价值和学术研究价值。学校体育设施完善,拥有标准运动场、足球场、网球场、篮球场、排球场等体育设施,万余平方米的综合体育馆,建有游泳馆、击剑馆等现代体育场所。
社会服务
多年来,学校不断发挥学科专业优势,积极服务社会,承担了天津市大部分高端会晤、大型国际会议的交替传译、同声传译任务,先后参与和承担完成《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义经济思想研究》《中华人民共和国大事记》《中国共产党如何改变中国》以及党的十九大报告等重要中央文献外译工作,作为第29届北京奥组委的翻译定点服务单位,完成北京奥运会重要文献多语种的翻译工作,荣获“中国翻译事业杰出贡献奖”。学生志愿者出色完成大型展赛会等多种类型志愿服务,荣获中国百个优秀志愿服务集体等40余项荣誉,形成了独具特色的“天外”志愿服务体系和有影响力的志愿服务品牌。
2020年新冠疫情防控以来,按照市委市政府要求,快速组建覆盖6个语种,百余人的志愿翻译突击队,前往机场、海关、边检、隔离点等抗“疫”一线及外籍人员聚居社区,协助做好翻译沟通、情绪疏导等工作;完成30余万字的抗疫笔译任务;将防疫《入境人员健康提示》录制成28个语种的微视频于天津口岸滚动播放;将抗“疫”经验结集《抗“疫”应急外语服务思考与实践》,在京津冀联防联控、全力打赢疫情防控阻击战中贡献了天外力量。志愿翻译突击队受到共青团中央表彰,并荣获2020年天津市模范集体荣誉称号。
学校积极贯彻落实习近平总书记关于完善重大疫情防控体系建设的指示精神,在诸多抗疫实践基础上,进一步积极贡献智慧,10名外语教授联袂提出了建设应急外语服务人才培养基地、应急外语服务人才库、应急外语服务研究院、应急外语服务多语种语料库实验室即“一基地三库”的建议,得到国务院副总理孙春兰和天津市委市政府主要领导同志的肯定。2020年7月16日,“一基地三库”正式揭牌成立,这标志着天津市应急外语服务体系建设初步搭建起了组织架构,为国家完善重大疫情防控体系贡献了天外力量。天津市委书记李鸿忠指出:“天津外大为全市疫情防控工作取得有利形势,立下了汗马功劳!”
学校立足新时代基础教育发展新需求,发挥自身及附属外国语学校在外语学科教学、基础教育领域的优势和影响力,与各级政府教育行政部门、经济功能区、社会企业进行深度合作,促进优质教育资源均衡配置和发展。目前已形成了以天津外国语大学附属外国语学校为母体校,附属滨海外国语学校、附属北辰光华外国语学校、附属静海外国语学校、附属东疆外国语学校、附属高新区外国语学校、附属津南星耀小学、附属西青精武外国语学校、附属高新区华苑外国语学校为新建校的“附属学校群”,为以外语为特色、全方位综合发展的优质基础教育,打下了良好基础,赢得了广泛赞誉。2021年1月,学校成立天津外国语大学教育集团。教育集团以“服务国家教育改革和创新、共享优质教育资源”为宗旨,以国家重大发展战略布局和市场需求为导向,以“融通中外 成就未来”为教育理念,突出“以外语为特色,全方位、开放式教育”的办学特色,为国家培养具有家国情怀、国际视野,外语出色、全面发展的复合型预备人才。
发展愿景
坚持新发展理念,坚持改革创新,推进学校内涵发展,加快建设特色鲜明高水平外国语大学,努力办好人民满意的教育,培养具有中国情怀、全球视野、求索精神、跨文化能力的高素质复合型国际化人才,为加快实现天津“一基地三区”功能定位,促进“津城”“滨城”双城发展格局,助力天津社会主义现代国际化大都市建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
江苏理工学院是省属全日制普通高校,地处被誉为“千载读书地,现代创新城”的国家历史文化名城、长江三角洲重要的现代制造业基地——江苏省常州市。学校创建于1984年,历经常州职业师范学院、常州技术师范学院、江苏技术师范学院等时期,2012年更名为江苏理工学院。学校是硕士学位授予单位、教育部本科教学工作水平评估优秀单位、全国首批职教师资培训重点建设基地和江苏省首批决策咨询研究基地。
学校各类校舍建筑面积近60万平方米,教学仪器设备总值超过3亿元,中外文藏书190万余册。设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位,建有工业互联网产业学院、智能网联汽车产业学院、新能源汽车学院、智能制造学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业产业学院和研究院,开设62个本科专业,招收教育、机械、资源与环境硕士研究生,形成了以工科为主、多学科协调发展的办学格局。
学校现有全日制在校本科生20000余人(含留学生)、硕士研究生700余人。现有教职工1500余人,专任教师近1200人,其中高级职称教师近700人、博士学位教师500余人,博硕研究生导师200余人,聘请院士、国家高层次人才特殊支持计划等知名专家学者150余人担任客座教授、特聘教授和产业教授。现有院士2人(双聘)、享受国务院特殊津贴6人、全国优秀教师1人、教育部高校教指委委员2人、曾宪梓教师奖7人,江苏省突贡、“双创人才”、“333工程”“外专百人”、“特聘教授”、教学名师、“青蓝工程”、优青等近200人次;国家级职业教育教师教学创新团队1个、江苏省优秀教学团队和科技创新团队11个。
学校坚持“以人为本、注重能力、分型培养”的人才培养理念,以行业产业定专业布局,以经济社会发展需求定人才规格,以科技进步和产业升级定教学内容,培养卓越职教师资和应用型高级专门人才。现有教育部产教融合创新基地、国家级大学生校外实践教学基地、江苏省职教教师教育协同创新实验区、江苏省重点建设产业学院、江苏省现代职教体系贯通培养项目等省级以上人才培养平台(项目)20余个(项),省级和国家级一流(品牌、特色)专业、一流(精品)课程、规划(重点)教材等近120余个(门、部),获得国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖20余项。近五年,学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类科技创新创业竞赛中获国家级、省级奖励2500余项。建校以来,为地方经济社会发展培养输送了7万多名毕业生,培训了数万名中高职教师及其他专业技术人员。毕业生深受用人单位的欢迎,就业率持续保持在95%以上。
学校紧密结合国家发展战略和区域发展特色,优化学科结构,加强应用研究,形成了教育学、机械工程等一批引领性学科,打造了“职业技术教育”“资源循环利用”等特色亮点。现有江苏省重点学科5个,国家级技术转移中心示范机构、国家大学科技园分园、省工程(技术研究)中心、省高校重点(建设)实验室等省级以上学科科研平台20个。
近五年,学校获省部级科研成果奖近60项,其中全国教育科学研究优秀成果一等奖二等奖和三等奖各1项,教育部高等学校科学研究优秀成果(人文社科)三等奖1项、科学技术进步奖(推广类)二等奖1项,江苏省科学技术奖二等奖1项;主持承担了国家科技支撑计划重大项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家和省部级科研项目400余项,横向科研课题近1800项,科研到账经费4亿多元,国家授权发明专利1000余件。学校充分发挥高校人才、资源和技术优势,加强智库建设,推进与行业企业产业的工程技术协同创新,加大产业从业人员技术技能培训,关注地方文化传承与创新,深化与地方政府、行业、企业(社区)的多层次合作,与10多个省内外市、区建立校地战略合作关系,与行业协会、知名企业、大院大所共建产学研基地230余家及研究机构40余家,与地方政府部门共建常州产业研究院、常州市名人研究院、常州市职业教育现代化智库等多个研究平台,为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。
学校大力实施国际化发展战略,积极引进国际先进办学理念、标准和资源,重点打造以中德合作为主的国际合作办学特色,先后与德国、美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、以色列、日本、韩国、哈萨克斯坦等国家,以及澳门、台湾地区的60余所高校建立了紧密的合作与交流关系。每年选派专家学者赴德、英、法、美、加、澳、新、日、韩等国家以及港澳台地区进行访学或交流。聘请百余名外籍教师来校从事教学、科研活动。目前面向“一带一路”沿线30多个国家招收留学生。
学校获得“江苏省高校先进基层党组织”“全国语言文字工作先进集体”“全国五四红旗团委”“全国大学生暑期社会实践活动先进单位”“江苏省高校和谐校园”“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”“江苏省教育科研先进集体”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创业教育示范校”“江苏省文明校园”等荣誉称号。
进入新时代,学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训,坚持应用型、地方性、国际化,主动服务国家战略,深度融入地方经济社会发展,紧贴行业产业发展需求,立足江苏、服务长三角、辐射全国、走向世界,继往开来、实干创新,朝着建设特色鲜明全国知名高水平应用型大学的奋斗目标阔步前进!

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