山东女子学院社会工作和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

社会工作是随着工业化和城市化的进程而迅速发展起来的，是一个在经济较发达的国家和地区发展十分成熟的专业和职业。2006年以来，党中央审时度势，从构建社会主义和谐社会的全局出发，做出了建设宏大的社会工作人才队伍的战略部署，并在《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》中将社会工作人才队伍建设纳入国家人才发展大局；2011年以来，中央组织部、民政部等有关部门和群团组织又先后联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》和《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020年）》，正式确立了社会工作专业人才队伍建设的纲领。近年来，在中央的高度重视下，在各地、各有关部门的积极推动下，我国社会工作政策框架基本建立，人才规模逐渐壮大，平台载体初步夯实，服务范围不断拓展，专业成效日趋显著，在增进社会和谐稳定、维护社会公平正义方面发挥了积极而重要的作用。

山东女子学院社会工作专业创建于1996年，是山东省建立最早、招生规模最大、对口就业率最高的社会工作专业，年均毕业生100余人。作为省级骨干学科、校级特色专业，目前社会工作专业是国际社会工作学校联盟会员单位、国际社会工作者联合会、中国社会工作教育协会团体理事单位。并建有全国家庭教育试验研究基地、中国学校社会工作实务研究基地和山东省家庭教育实验研究基地。社会工作专业自建立以来，一直致力于培养为妇女儿童及家庭服务的高素质应用复合型专门人才，以服务山东省妇女儿童社会工作事业的发展为愿景，重点发展家庭社会工作、学校社会工作和社区社会工作三个重点方向，为全省妇女儿童和家庭服务的提供专业人才支持。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，熟练掌握社会工作专业基本知识、理论和方法，具备扎实的专业能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部门和领域为妇女、儿童及家庭服务的高素质、复合应用型社会工作专业人才。

核心课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会工作法规与政策、社会保障概论、社会调查研究方法 .

专业特色：社会工作致力于构建“一核多元”的专业特色，以专业应用能力为核心，设置多个专业方向、融合多元培养路径、拓展多个实践领域，突出专业应用能力培养，提高学生的竞争力。

就业方向：毕业生可在各级党政机关、民政局、人力资源与社会保障局、共青团、妇联及各类社会组织中从事社会工作实务、社会研究等工作，也可选择继续攻读社会工作专业硕士。